« DysCovered » est un projet porté par des jeunes visant à sensibiliser aux troubles des apprentissages tels que la dyslexie, la dysgraphie, la dyscalculie et la dyspraxie. À travers des ateliers et des initiatives communautaires, il a pour objectif de réduire la stigmatisation et de promouvoir des environnements inclusifs où chacun se sent soutenu et en confiance.
Le projet DysCovered vise à sensibiliser et à améliorer la compréhension des troubles des apprentissages tels que la dyslexie, la dysgraphie, la dyscalculie et la dyspraxie (troubles DYS). À travers des ateliers, des événements communautaires et des activités en ligne, nous souhaitons accompagner les jeunes, les parents et les enseignants en leur proposant des outils pratiques, des ressources utiles et des espaces d’échange ouverts. Notre objectif est de réduire la stigmatisation et de contribuer à la création d’environnements d’apprentissage où chaque enfant se sent compris, soutenu et en confiance.
DysCovered travaille principalement avec des jeunes âgés de 10 à 18 ans vivant avec des troubles DYS. Nous impliquons également les parents, les enseignants et les travailleurs de jeunesse, car leur soutien joue un rôle essentiel dans la réussite des enfants. Les activités sont organisées dans les écoles, les espaces communautaires et en ligne afin d’être accessibles au plus grand nombre.
Les jeunes peuvent participer à des ateliers interactifs, des discussions et des activités de sensibilisation pour mieux comprendre les troubles DYS et partager leurs expériences. Les parents et les enseignants peuvent prendre part à des ateliers et des événements communautaires afin de découvrir des stratégies pratiques et des ressources utiles. Les écoles, les organisations de jeunesse et les partenaires sont également invités à collaborer avec nous en accueillant des activités ou en contribuant à sensibiliser la communauté.
Personne de référence
Sophia Stoilova
+352 661 806 808
Sensibiliser et améliorer la compréhension -
Aider les jeunes, les parents et les éducateurs à mieux reconnaître les troubles DYS et leur impact sur l’apprentissage.
Offrir un soutien concret -
Fournir aux participants des outils, des stratégies et des ressources utiles qu’ils peuvent appliquer dans des situations d’apprentissage au quotidien.
Renforcer la confiance et l’inclusion -
Permettre aux jeunes vivant avec des troubles DYS de se sentir compris, soutenus et plus confiants dans leurs capacités.
Favoriser des communautés solidaires -
Encourager les échanges ouverts et la collaboration entre les jeunes, les familles et les éducateurs afin de créer des environnements d’apprentissage plus inclusifs.
Une association luxembourgeoise créée par des parents d’enfants dyspraxiques, dont l’objectif principal est de soutenir l’inclusion scolaire et de fournir des ressources adaptées aux enfants avec dyspraxie et autres troubles DYS. L’association met à disposition des outils pédagogiques, notamment des solutions numériques comme l’utilisation de l’iPad pour compenser les difficultés d’apprentissage, et propose également des formations et échanges avec les enseignants et les familles. Elle joue un rôle actif dans la sensibilisation et l’accompagnement, en organisant des événements et en facilitant le partage d’expériences entre parents et professionnels.
Dys-Positiv est une association basée au Luxembourg qui œuvre pour sensibiliser aux troubles DYS et promouvoir une vision positive de la neurodiversité. Elle organise des événements, des campagnes et met à disposition des ressources pour soutenir les personnes concernées et leurs familles. Son action est directement liée aux objectifs du projet DysCovered, notamment en matière de réduction de la stigmatisation, de sensibilisation et de promotion d’une meilleure compréhension des différences d’apprentissage.
Le Centre for Creative Development and Art (CDA) a pour mission principale de soutenir les enfants et les jeunes présentant des différences d’apprentissage, y compris les troubles DYS tels que la dyslexie, la dyspraxie et la dyscalculie. Le CDA se concentre sur l’accompagnement des individus afin de mieux comprendre leur manière d’apprendre, de développer leurs forces et de surmonter leurs difficultés grâce à des approches éducatives, créatives et thérapeutiques adaptées. Son objectif n’est pas seulement d’améliorer les compétences académiques, mais aussi de renforcer la confiance en soi, l’inclusion et le bien-être général, tout en guidant les parents et les éducateurs sur la manière de soutenir efficacement les apprenants neurodivergents.
Be Human Luxembourg est une organisation engagée dans la promotion de l’inclusion sociale, du bien-être et de l’engagement communautaire. Elle développe des initiatives visant à encourager l’empathie, la diversité et l’impact social. Ses objectifs sont en adéquation avec ceux de DysCovered, ce qui en fait un partenaire pertinent pour co-organiser des événements, soutenir les campagnes de sensibilisation et renforcer l’engagement de la communauté.
L’ASBL Coeur à Corps a pour mission principale d’accompagner et de soutenir les parents dont les enfants rencontrent des difficultés d’apprentissage, en particulier dans leur parcours scolaire. L’association met l’accent sur l’écoute, le partage et l’accompagnement afin de rompre l’isolement des familles et de leur offrir un espace bienveillant où elles peuvent exprimer leurs préoccupations et trouver des réponses adaptées. Elle aide également les parents à mieux comprendre les besoins de leurs enfants, à s’orienter dans les démarches scolaires et paramédicales, et à accéder à des informations fiables. Son objectif est de renforcer les capacités des familles, de favoriser un accompagnement adapté des enfants, et de créer une dynamique de soutien et de solidarité autour des enjeux liés aux difficultés d’apprentissage.
Gestionnaire du projet
